古人云：“无规矩不成方圆。”规矩是人类生存与活动的前提与基础，人们总是在“规”与“矩”所形成的范围内活动，做任何事情都要有规矩，懂规矩，守规矩。?从小让孩子知道哪些事情该做，哪些事情不该做，让这些规矩像一道稳固的围栏般，守卫着孩子们一点点地走向自立，最终成为社会需要的人。那么，孩子6岁前应该养成哪些规矩？?规矩一：粗俗、野蛮的行为不能有?案例：小朋友们一起玩滑滑梯，轮到童童，他故意拦在滑滑梯上，引
不少家长有这样的困惑：明明自己也下了功夫、花了时间和精力管孩子，可是孩子总是懒懒散散，于是家长们陷入了“管得越多，孩子越懒散”的怪圈。如何正确“管孩子”？一起听听教育专家、北京师范大学副教授钱志亮怎么说1、管孩子，不能过度现实生活中这样的情况常常上演：早晨上学都快迟到了，家长急得像热锅上的蚂蚁，孩子依然慢条斯理起床，磨磨蹭蹭洗漱；到了夜晚做作业到10点多，家长急着催孩子赶紧写完睡觉，担心睡眠不足，
亲爱的孩子，这个世上，没有人比我更爱你！斯坦福大学着名发展心理学家卡罗尔·德韦克在过去的10年里，和她的团队都在研究表扬对孩子的影响。他们对纽约20所学校，400名五年级学生做了长期的研究，这项研究结果令学术界震惊。在实验中，他们让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。首先，研究人员每次只从教室里叫出一个孩子，进行第一轮智商测试。测试题目是非常简单的智力拼图，几乎所有孩子都能相当出色地完成任务。每个孩
在中国家庭里，控制随处可见，并以很多种形式出现，批评，指责，赞美。我为你好，你是妈妈的全部.........信任只有一种，我关注到了你做的，我信任你做的。1、经常被赞美的孩子更担心失败经研究发现，“赞美”孩子并不总是有好处。有研究者让不同的孩子解数学题。解完一组简单题目后，研究者给了每人一句反馈。对一些孩子赞美他们的智力：“哇，你太聪明了！”而对另一些孩子信任的说出他们的努力：“你刚才很用功。”然
自尊是指一个人的自我价值感或自我形象，是个体对自我的整体评价。高自尊的人具有良好的自我价值感和积极的自我形象，低自尊的人具有较低的自我价值感和消极的自我形象。自尊在儿童的成长中具有重要的作用，是儿童自我完善的内在动力。一个高自尊的儿童，对自己的能力和价值充满信心，能够积极乐观地面对学习和生活，较多地体验成功的快乐。相反，一个低自尊的儿童总是倾向于否定自己的能力和价值，缺乏积极进取的动力，容易产生自
